La conception des salles de classe a beaucoup évolué au cours des dernières décennies. Nous assistons à un changement radical par rapport à l'image même de la salle de classe, qui était à l'origine un lieu rigide et structuré d'apprentissage centré sur l'enseignant, placé devant des rangées d'étudiants. Ce modèle de classe a bien fonctionné pendant des siècles. Efficace et facile à mettre en place. La conception de la salle de classe à l'ancienne soutenait l'idée que les enseignants transmettent des connaissances aux élèves. Aujourd'hui, les salles de classe adoptent la technologie et des approches plus souples de l'apprentissage.

Conception constructiviste
Le modèle de transmission est remplacé par une approche constructiviste. Elle consiste à ce que les étudiants et les enseignants développent ensemble des connaissances. C'est le contraire de l'étudiant passif qui prend des notes pendant que le professeur donne un cours. Il repose sur l'idée qu'un apprentissage significatif est un processus créatif.

Ce changement est à la fois le résultat et le moteur de la technologie. Les influences sont nombreuses : internet, les écrans interactifs, les logiciels de collaboration, même les réseaux sociaux et YouTube jouent un rôle. Dans cet environnement fluide, les éducateurs s'efforcent de s'adapter.

Le design du 21e siècle
Dans une optique de design thinking, les écoles tendent à créer des aménagements de salles de classe qui favorisent la réussite de l'apprentissage. La flexibilité est l'une des clés du design thinking. Dans les lieux d'apprentissage, il s'agit de la capacité à réorganiser les éléments dans l'espace au grès de ses activités.

Cette polyvalence permet aux étudiants de mener activement des expériences, de résoudre des problèmes réels et de se réunir en groupes. Les enseignants quant à eux, facilitent et orientent les activités pour aider les élèves à élargir leurs connaissances. Une étude marquante de 2012 a révélé que la conception des salles de classe modifie de 25 % les progrès scolaires au cours d'une année scolaire. 

5 facteurs qui contribuent à cette bonne conception : 

-      La couleur : fournir une stimulation visuelle suffisante dans la salle de classe en utilisant la couleur sur les murs, les sols et le mobilier
-      Le choix : mettre à disposition un mobilier de qualité comprenant des tables et des chaises ergonomiques. Il doit favoriser le sentiment d'appartenance
-      l'Originalité : offrir un environnement nouveau et un décor qui attire l'attention, tout en respectant l'ordre
-      La flexibilité : permettre d'accueillir des étudiants sans encombrer l'espace. La capacité de réorganiser le mobilier pour une variété d'activités et d'approches pédagogiques.
-      Une bonne luminosité : qualité et quantité de lumière naturelle

 Dans une étude de cas publiée par Edutopia, l'auteur souligne les principaux avantages de la polyvalence dans l'aménagement des salles de classe.

"Les salles de classe flexibles permettent aux élèves de choisir le type d'espace d'apprentissage qui leur convient le mieux, et les aident à travailler en collaboration, à communiquer et à faire preuve d'esprit critique".

Favorisez le mobilier à roulettes et remplacez les espaces de travail individuels par de grandes tables rondes ou rectangulaires. Rassemblez les bureaux pour former des espaces de travail collaboratifs...

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